Este seminario web, organizado por Early Learning Investigations, unirá la información de la ciencia del cerebro con experiencias en aulas reales de EPI.
Los anfitriones del seminario explorarán cómo la corregulación, la conciencia y la intención pueden sustituir a los anticuados sistemas de gestión de la conducta, como las tablas de pegatinas, las cajas de premios y los elogios vacíos.
Los participantes aprenderán a pasar del control a la conexión, y se irán con herramientas prácticas que pueden aplicar inmediatamente, como…
- reconocer el impacto de los elogios, las recompensas y los castigos en la regulación emocional y la inclusión de los niños.
- aplicando estrategias basadas en el cerebro, como el Reconocimiento Descriptivo Positivo (PDA) y técnicas de corregulación, a escenarios reales de clase.
- Comparar y contrastar los enfoques de apoyo a la conducta basados en el control frente a los basados en la conexión.
- reflexionar sobre las creencias personales acerca del comportamiento, la disciplina y el apoyo, y sobre cómo influyen estas creencias en las interacciones cotidianas con los niños.
- Desarrollar un plan personal para sustituir las herramientas anticuadas por estrategias de respuesta, prácticas de corregulación y cambios intencionados de lenguaje.
Más información e inscripción a través de la página web de Early Learning Investigations.
Fecha y hora
Jueves, 18 de septiembre, 11 AM PT | 2 PM ET