Los profesionales del aprendizaje temprano saben que las interacciones positivas entre los niños y sus cuidadores son cruciales para el bienestar de los niños y su capacidad de prosperar. Pero, ¿sabemos cómo son realmente estas interacciones?
El Laboratorio de Aprendizaje Temprano, una organización con sede en Oakland que busca y comparte técnicas para ayudar a los niños de 0 a 5 años a aprender y crecer para estar preparados para el jardín de infancia, ha colaborado con investigadores y ejecutores de programas para identificar cinco prácticas prioritarias. Estas cinco prácticas basadas en la evidencia, que se enumeran a continuación, pueden servir como directrices de primer orden para los educadores y cuidadores que participan en interacciones de calidad con niños pequeños. El cuadro siguiente ofrece ejemplos de interacciones concretas que funcionan bien con los niños pequeños.(Haz clic aquí para visitar el sitio web del Laboratorio de Aprendizaje Temprano y ver el artículo completo).
Proporcionar actividades de aprendizaje ricas que aprovechen el interés del niño: Crear un mundo de asombro sabiendo qué entusiasma al niño: ampliar el aprendizaje utilizando los intereses naturales.
Lee, canta y cuenta cuentos: Utiliza una variedad de sonidos, palabras, melodías y ritmos para «bañar» o sumergir a los niños en el lenguaje.
Conocer la etapa de desarrollo del niño y lo que viene después: Ofrece la cantidad justa de práctica y desafío.
Crea relaciones enriquecedoras y utiliza la orientación positiva: Proporciona calidez y apoyo, enseña comportamientos positivos y previene los comportamientos desafiantes en lugar de castigarlos.
Sé receptivo y amplía la comunicación verbal y no verbal: Crea conexiones en el cerebro del niño mediante turnos de ida y vuelta, que favorecen el desarrollo del lenguaje y de vínculos sanos.
