La División de Educación Temprana (EED) del Departamento de Educación de California ha lanzado recientemente una nueva publicación en línea: Crear entornos equitativos de aprendizaje temprano para los niños de color.
El libro se ha escrito para proveedores y responsables de programas de atención infantil y educación temprana que pretenden mejorar la equidad racial en sus programas y acabar con las prácticas disciplinarias excluyentes (suspensiones, expulsiones y abandonos) que afectan de forma desproporcionada a los niños de color.
Basándose en investigaciones nuevas y relevantes, los autores analizan los índices de prácticas disciplinarias excluyentes en la primera infancia y las razones subyacentes de estos patrones, incluidas las distintas formas de opresión, con especial atención al racismo estructural y a los prejuicios implícitos.
Crear entornos equitativos de aprendizaje temprano para niños pequeños de color forma parte de una serie sobre planificación curricular para programas que atienden a niños pequeños. Las otras publicaciones de la serie incluyen módulos de aprendizaje en línea complementarios que están disponibles en el sitio web California Early Childhood Online (CECO). Se invita a los profesionales del aprendizaje temprano a crear una cuenta para explorar los módulos gratuitos.
