Como saben los profesionales del aprendizaje temprano, la falta de apoyo económico y emocional a los padres de niños pequeños puede ser un obstáculo para el desarrollo saludable durante la primera infancia.
En este reciente episodio de La escuela está dentroun podcast de la Universidad de Stanford centrado en la educación, Phil Fisher, profesor de educación infantil en la Escuela Superior de Educación de Stanford (GSE) y director del Centro Stanford para la Primera Infancia (SCEC), describe los resultados recientes de la investigación nacional Proyecto de encuesta RAPID que relacionan el bienestar infantil con las condiciones económicas familiares. Analiza el impacto que esta investigación puede tener en la política pública, y señala las prácticas parentales que favorecen el desarrollo de los niños pequeños.
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