Sabemos que es importante introducir a las niñas en los conceptos STEM cuando son pequeñas, antes de que se arraiguen los estereotipos de género. Pero a los educadores puede resultarles difícil saber cuál es la mejor manera de introducir estos temas de forma que sean apropiados para su desarrollo, atractivos y divertidos.
Romper el estereotipo STEM: Llegar a las niñas en la infancia de la Dra. Amanda Sullivan, explica por qué la primera infancia es un momento crítico del desarrollo para llegar a las niñas y despertar su curiosidad por las STEM. La Dra. Sullivan explora el papel de los estereotipos, los medios de comunicación y las experiencias de los niños con compañeros y adultos, y ofrece sugerencias para los educadores de la primera infancia que quieran fomentar el interés por los temas STEM.
Este libro se divide en tres partes:
La Parte 1 describe el estado actual de la brecha de género en cada aspecto de STEM y explora por qué la primera infancia es un momento crítico para abordar esta brecha.
La Parte 2 explora el desarrollo de la identidad de género y los estereotipos de género, así como las influencias de los medios de comunicación, la publicidad y los modelos de conducta de adultos y compañeros en los niños pequeños.
La Parte 3 dota a los lectores de los conocimientos necesarios para disipar los estereotipos de género en STEM. Ofrece sugerencias sobre herramientas, tecnologías y kits que pueden utilizarse con las niñas a partir del preescolar. Esta parte del libro también proporciona los materiales necesarios para diseñar planes de estudio y actividades eficaces que involucren a las niñas en STEM de forma lúdica y aprovechando sus intereses personales.
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