La fotografía en las aulas y guarderías se ha convertido en una parte típica de la rutina de las clases. Los profesores y cuidadores utilizan cámaras, tabletas y teléfonos de las aulas para tomar instantáneas de los niños que participan activamente en el juego como herramienta de planificación del plan de estudios y como forma de comunicación con las familias.
El envío de fotos a los padres es una buena manera de comunicar lo que ha sucedido a lo largo del día. Los padres que reciben las fotos pueden sentirse conectados con el día de su hijo al poder hojear rápidamente las fotos que muestran lo que hicieron los niños, con quiénes jugaron y mucho más. Los profesores y cuidadores tienen acceso a una forma sencilla y rápida de enviar actualizaciones, en lugar de tener que hacer llamadas telefónicas o enviar mensajes. Si una imagen vale más que 1.000 palabras, compartir una foto es la oportunidad perfecta para dar a los padres una actualización detallada de una manera rápida y conveniente.
A la hora de hacer fotos, la mejor práctica es pensar siempre en la calidad por encima de la cantidad. Tener menos fotos de alta calidad será mucho más beneficioso para usted y mucho más emocionante para que los padres las revisen.
Considere las siguientes preguntas antes de compartir las fotos con los padres:
¿Está clara la foto? Intenta compartir sólo fotos en las que se pueda ver claramente qué niños aparecen y qué están haciendo.
¿Todos los niños fueron destacados? Asegúrate de que la familia de cada niño reciba fotos suyas cuando se comparta un álbum. Esto puede hacerse con una lista de control, con profesores asignados a determinados niños o con una publicación al final de la semana centrada en un determinado niño cada día.
¿El niño participa activamente en el juego? En general, es mejor evitar las fotos en las que los niños sonríen o posan. Aunque es estupendo ver a los niños felices, las fotos posadas de un niño no suelen dar una idea de su día o de su aprendizaje. Un consejo para apoyar esto es fotografiar las manos del niño ocupadas en moldear arcilla o pintar. A veces, las manos de un niño pueden contar toda una historia.
¿Cuenta una historia? Intenta compartir fotos que cuenten la historia del día. Para algunos profesores, lo más factible es enviar una sola foto al día (tal vez durante la siesta, cuando hay unos minutos para organizar las fotos) con una descripción de una frase sobre lo que está sucediendo. Los niños que participan activamente en la lectura de un libro, que tocan un instrumento musical o que construyen con bloques, ofrecen una imagen auténtica de cómo era el día del niño.
Las fotos pueden revisarse posteriormente durante la siesta o en una reunión de equipo y utilizarse como herramienta de planificación curricular. Al volver a ver las fotos, es posible que captes detalles en los que no te habías fijado antes. Esto puede servir de apoyo a la planificación del plan de estudios para pensar en las preguntas que se hacen los niños, averiguar lo que les interesa y pensar en formas de profundizar en el aprendizaje. Más adelante, estas fotos pueden servir de documentación para que sirvan de exposición en el aula, mostrando el aprendizaje de los niños.
Si actualmente no compartes fotos con los padres, hay muchas opciones diferentes que puedes considerar. Algunos profesores utilizan aplicaciones como Brightwheel, Sandbox o MunchKin Report, mientras que otros lo hacen de forma sencilla con álbumes semanales a través de grupos privados de Facebook o Google Photos. Una nota importante es que estas aplicaciones, aunque ofrecen una variedad de funciones mucho más sólida, suelen tener costes y cuotas de suscripción. Google Photos y otras opciones de redes sociales son gratuitas.
Todas estas opciones son excelentes formas de compartir fotos, pero lo más importante es encontrar la forma de compartir fotos que funcione para ti y tu equipo. Una vez que encuentre un sistema que funcione, siga el plan para asegurarse de que los padres reciben una comunicación constante y fiable.
