Las clases de ECE están típicamente muy ajetreadas desde el principio de la mañana hasta el final del día. Los educadores generalmente tienen las manos llenas desde las llegadas hasta las salidas de los niños y todo el tiempo entre éstas. Mantener las conecciones con los padres es importante pero encontrar los momentos para ellas puede ser difícil desde el punto de vista logístico. COVID-19 ha traído consigo retos adicionales, ya que el acceso a los salones de clase se han limitado a las familias. En este artículo ofrecemos algunas ideas simples y efectivas para mantener las líneas de comunicación abiertas.
¡Una foto dice más que mil palabras! Enviar a los padres una foto de su niño(a) mientras juega es una manera fabulosa de conectar con ellos y ponerlos al día de las actividades del chiquillo durante el día. Usted podría tomar una foto del pequeño mirando un libro, jugando con algún amiguito o trabajando en un proyecto de arte. A los padres les gusta ver que sus hijos están felices, involucrados y jugando, y esas imágenes los ayuda a sentirse conectados con sus niños durante el día. Las fotos también pueden ser el comienzo de conversaciones sobre las actividades que le gustan más al pequeño.
Las fotos pueden ser enviadas via correo electrónico o email, por grupos privados en Facebook o por mensajes si su centro tiene la capacidad de un sistema de comunicación virtual activado. Si no fuese posible enviar las fotos virtualmente, usted podría considerar imprimir algunas en papel y colocarlas cerca de la lista de salida para que los padres puedan verlas al final del día.
Chequear con las familias cuando dejan a sus niños y se los recogen a la salida puede ser un poco complicado ya que podrían haber muchas familias llegando al mismo tiempo.Por esa razón sería de gran ayuda preparar un boletín que puede ser compartido con los padres de forma regular contando las actualizaciones de la clase, eventos por venir y mucho más. Los boletines pueden ser de gran ayuda porque se pueden hacer en el momento que usted pueda disponer dentro de su horario, como por ejemplo cuando los niños estén haciendo la siesta. Los padres también son personas ocupadas y ellos aprecian la información que puedan revisar en el momento que tengan durante el día.
Para más información de cómo preparar y hacer un boletín podría interesarle revisar este artículo de los archivos de Good2Know Network: Tips for Creating a Newsletter for your Early Learning Program [Consejos para crear un bolet[in para los programas de aprendizaje temprano].
El intercambiar notas puede ser una manera fácil y rápida de chequear con las familias. Usted podría poner una nota escrita a mano para que todas las familias puedan leerla, o puede colocar notas individuales en los cubículos de los niños para que los padres puedan leerlas al final del día. Este tipo de comunicación es usado para recordatorios, actualidad de la clase o para anécdotas divertidas sobre el día de su niño.
Si usted quisiera que los padres también dejen notas, puede crear una “caja de correo” o dedicar algún espacio en su salón para que los representantes puedan dejarle notas a los educadores. Esto puede hacerse con una caja, papeles y plumas para que los padres puedan escribir sus ideas y pensamientos y compartirlas con los educadores.
Puede ser de gran ayuda organizar reuniones individuales con las familias para tener conversaciones más profundas. Estas reuniones deben hacerse de manera regular para asegurar que usted tendrá el tiempo adecuado para realmente conocer a las familias y crear relaciones con ellos. Usted puede incluir actualizaciones del desarrollo en el progreso del pequeño y también podría ser una oportunidad para que tanto la familia como el educador compartan observaciones y tengan un mejor entendimiento de lo que al niño le gusta y le disgusta, además de las necesidades y preferencias de las familias.
Organizar estos encuentros de forma periódica asegura que los padres tengan la oportunidad de compartir sus comentarios y hacer las preguntas que no tienen tiempo de formular cuando están dejando al pequeño en la clase o buscándolo al final del día. Es mejor organizar estas reuniones en horarios donde las familias puedan asistir, y ofrecer un lugar privado donde los representantes se sientan a gusto para compartir sus sentimientos e ideas durante la conversación. Para algunas familias podría funcionar mejor reuniones virtuales via Zoom o Google que hacer el viaje en persona a la escuela durante el día de trabajo.
