Un estudio publicado en JAMA Pediatría rastreó la relación entre el número de horas diarias que un niño está expuesto a tiempo de pantalla al año de edad y medidas clave del desarrollo infantil a los 2 y 4 años.
El estudio, realizado en Japón, hizo un seguimiento de 7.097 parejas madre-hijo. 3.440 de los niños (48,5%) estaban expuestos a menos de una hora diaria de tiempo de pantalla a la edad de 1 año; el 29,5% tenía entre 1 y 2 horas diarias de tiempo de pantalla; y el 17,9%, entre 2 y 4 horas.
Más tiempo frente a la pantalla se asoció con un mayor riesgo de retraso del desarrollo a los 2 años en las áreas de comunicación, motricidad fina, resolución de problemas y habilidades personales y sociales. A los 4 años, seguían observándose retrasos del desarrollo en la comunicación y la resolución de problemas.
Investigadores y expertos en desarrollo infantil señalan que el daño a las habilidades comunicativas podría deberse a que más horas de pantalla se traducen en menos oportunidades de interacción verbal entre los niños pequeños y sus cuidadores adultos.
La Academia Americana de Pediatría recomienda que se elijan programas educativos cuando se introduzca a los niños en los medios digitales entre los 18 y los 24 meses de edad.
