Este breve vídeo de First Five Years Fund se basa en investigaciones del Center on the Developing Child de la Universidad de Harvard para explicar que los niños que reciben atención y aprendizaje tempranos de calidad demuestran un mayor crecimiento cognitivo y socioemocional que los niños que no los reciben. También señala que el aprendizaje comienza mucho antes del jardín de infancia, y que para los niños pequeños, el aprendizaje experimental a través de interacciones regulares con adultos en casa y en entornos de aprendizaje temprano de calidad es clave para obtener resultados positivos en la escuela y en la vida.
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