Cuando los posibles padres visiten su centro o su salón de clases estarán ansiosos de saber sobre usted y sobre su enfoque con respecto a la enseñanza. Independientemente si su centro está ubicado en su casa, o si es un director o un maestro, los padres querrán conocerlo y entender su filosofía con respecto a la educación. ¿Usted prefiere un currículum emergente o basado en juegos? ¿SU currículum es una combinación de diferentes temas y filosofías? ¿Cómo compara usted su enfoque en comparación con el de los otros? La variedad de las diferentes filosofías de aprendizaje temprano puede ser confuso para los padres y se sentirán con curiosidad para entender por qué usted cree en el enfoque que está usando.
De acuerdo con Tic Tac Teach, “Cada educador tiene su propia filosofía de enseñanza que lo guía a través de su larga carrera profesional. Esta filosofía está basada en su propio sistema de creencias y en su entendimiento de la mejor manera de asegurar una educación de calidad a los estudiantes bajo su cuidado…Uno de los aspectos más fundamentales de ser un educador de enseñanza temprana es su habilidad de articular por qué enseña y cómo ello contribuye al desarrollo de los niños.”
Una introducción a las distintas filosofías
Para ayudarle a identificar y describir su propia filosofía, hemos compilado una lista de las teorías más populares del aprendizaje en la primera infancia. Esta introducción es solo una breve información sobre cada uno de los enfoques, con oportunidad para continuar con lecturas relacionadas con ellas. Lo animamos a encontrar la filosofía que haga eco con su propio estilo.
- Montessori: El planteamiento Montessori se origina en las enseñanzas de Maria Montessori a principios de los años 1900s. PBS describe esta filosofía como “centrada en el niño, con los maestros funcionando como guías…Mientras hay un enfoque en lo académico, la característica más distintiva es que los niños aprenden a su propio ritmo…con pequeños de edades tres, cuatro y cinco años todos en el mismo salón.” Si usted está interesado en más información sobre esta filosofía, haga click aquí
- Reggio Emilia: De acuerdo a Scholastic, “El enfoque Reggio Emilia ve a los pequeños como…entes curiosos sobre el mundo [con] el poderoso potencial de aprender de todo lo que los rodea.” En las escuelas Reggio, el ambiente es referido como el “tercer maestro” teniendo la intención en el detalle de la organización del salón de clases. Un elemento importante del enfoque Reggio Emilia es que las reflexiones se hacen basadas en observación y documentación (mostrando fotos con descripciones) de los niños. Si usted está interesado en saber más sobre esta filosofía, haga click aquí .
- Waldorf: Waldorf es un enfoque basado en juegos, y también se le conoce como Educación Rudolf Steiner. De acuerdo con el Aprendizaje basado en Waldorf, “El currículo Waldorf enfatiza al niño completo, parea las etapas específicas del desarrollo del pequeño, integra las artes en el currículo e incluye a todos en las siete inteligencias múltiples.” Las escuelas Waldorf y sus maestros requieren que sean certificados Waldorf. Si usted está interesado en aprender más sobre esta filosofía, haga click aquí.
- PITC (Programa para cuidar infantes y niños pequeños): PITC describe su programa como buscando “asegurar que los infantes de América tengan un comienzo de vida seguro, saludable, emocionalmente seguro e intelectualmente rico.” La filosofía está centrada alrededor del cuidado basado en las relaciones con los cuidadores en las que éstos dan atención amorosa, sensible y amable. Si usted está interesado en aprender más sobre esta filosofía, haga click aquí.
- RIE (Recursos para educadores de infantes): RIE, también conocido como “ecuaring (en inglés),” es creado tras los principios básicos de Magda Gerber. Las bases de este enfoque es el respeto para los infantes y el objetivo es apoyar el desarrollo de un niño auténtico que es competente y seguro de sí mismo. Este enfoque confía en las capacidades y habilidades de los infantes para que sean los iniciadores de sus propias exploraciones. Los educadores y cuidadores observan y entienden las necesidades de los niños y los entusiasma a ser participantes activos en sus propias rutinas de cuidados. Si usted está interesado en saber más sobre esta filosofía, haga click aquí.
- HighScope: Como está descrito en Parents, “El currículum HighScope usa un enfoque cuidadosamente diseñado conocido como aprendizaje con participación activa. Los niños aprenden activamente con experiencias prácticas con sus alrededores, y el aprendizaje es apoyado a través de bien organizadas rutinas diarias consistentes y salones de clases . HighScope se inclina académicamente hacia experiencias prácticas en materias como matemáticas, lectura y ciencias, y está basado en investigaciones del desarrollo pasado y presente del niño. Si usted está interesado en saber más sobre esta filosofía, haga click aquí.
- Bank Street: Very Well Family describe este método como “un programa de educación centrado en el niño, enfocándose en la diversidad del curriculum. A los estudiantes se les ofrece oportunidades educativas activas en áreas del desarrollo cognitivo, emocional, físico y de crecimiento social. El aprendizaje incluye más de un tema y en grupos, permitiendo que los pequeños aprendan en varios niveles y usando diferentes métodos.”Para más información, haga click aquí.
- Cooperativas de Padres: Los padres se involucran en las rutinas diarias al trabajar al lado del maestro en el salón de clases. Los padres pasan tiempo con sus hijos en el ambiente de la escuela. De acuerdo con Parent Map, existe una amplia variedad de prácticas diferentes en las cooperativas preescolares, pero la mayoría van hacia un currículo basado en involucrar a las familias y en juegos. Para aprender más sobre esta filosofía, haga click aquí.
- Currículo Creativo: Este enfoque fue desarrollado por Teaching Strategies Inc., y provee a los maestros con materiales que describen y resaltan el planteamiento de estrategias centradas en los niños. De acuerdo con Family Learning Center, está “diseñado para satisfacer las necesidades básicas de los niños. El maestro crea una atmósfera dentro del salón de clases en la que los niños se sienten seguros, emocionalmente protegidos y además tienen una sensación de pertenecer…También sugiere dar opciones y un papel determinando cómo aprenden. El currículo ayuda a que los niños adquieran aptitudes sociales y herramientas que necesitarán para tener éxito como aprendices.” Para aprender más sobre esta filosofía, haga click aquí.
