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Libros infantiles y actividades de aprendizaje de temática matemática para preescolar y preescolar

Leer libros infantiles de temática matemática a los más pequeños de tu programa es una forma estupenda de iniciarles en habilidades básicas como el recuento, el sentido numérico, la comparación, el reconocimiento de patrones, ¡y mucho más! En este artículo, compartimos algunos libros infantiles populares de temática matemática y emparejamos cada uno de ellos con una atractiva actividad de aprendizaje para disfrutar con los niños a tu cargo.

Números por todas partes

Este libro infantil rimado explora las formas de los distintos números con ilustraciones sencillas y atractivas. La historia anima a los niños a buscar formas numéricas ocultas a lo largo del libro, como por ejemplo, «una línea recta alta Es el número uno. Un cohete se dirige hacia el sol». Las descripciones creativas de cada número de este cuento ofrecen una forma divertida de que los niños practiquen el reconocimiento numérico.

Recoge este libro en tu biblioteca local, o encuentra una lectura en voz alta gratuita de este libro infantil aquí.

Una actividad para combinar con Números por todas partes: Exploración de los números con plastilina

Para esta actividad, sólo necesitarás plastilina, una bandeja y cortapastas de números o números magnéticos (o ambas cosas, según lo que tengas disponible). Coloca los números en una bandeja junto a la plastilina para que los niños puedan utilizarlos para imprimir los números en la plastilina. Anima a los niños a fijarse en la forma del número e incluso a trazar los números con los dedos para familiarizarse con las distintas formas.

A medida que los niños cojan cada uno de los diferentes números, puedes nombrar el número y hablar con ellos sobre cuántos elementos representa el número. Esto ayudará a los pequeños a familiarizarse con el reconocimiento de los números y la correspondencia uno a uno. También puedes añadir a la actividad otros objetos, como canicas, para que los niños y tú podáis contarlos hasta llegar al número impreso en la plastilina.

¿Otra vez Essie?

Este libro infantil cuenta la historia de un niño llamado Rafael que quiere proteger sus juguetes de su hermana pequeña, Essie. Reúne materiales por toda la casa para construir un muro lo bastante alto y ancho para impedir que entre. Mientras construye, Rafael utiliza conceptos matemáticos como el espacio físico y la geometría, al tiempo que incorpora palabras en español.

Recoge este libro de tu biblioteca local, o encuentra una lectura en voz alta gratuita en Youtube.

Una actividad para combinar con Otra vez, Essie: Construcción con bloques gigantes

Para esta actividad, necesitarás varias cajas vacías de distintos tamaños. (Para reunir las cajas, quizá quieras planificar esta actividad con antelación y pedir a los padres y familiares que traigan algunas cajas si tienen alguna en casa). Deberás asegurarte de que las cajas están cerradas con cinta adhesiva antes de empezar la actividad.

Después de leer ¿Otra vez Essie?anima a los niños a hacer su propio muro de cajas. A ver lo alta y ancha que pueden hacerla. Mientras los niños hacen el muro, incorpora conceptos matemáticos a la actividad hablando de los tamaños de las distintas cajas y de cómo se comparan entre sí.

Lia y Luís: ¿Quién tiene más?

Este libro infantil cuenta la historia de dos hermanos que intentan averiguar quién tiene más comida durante la merienda. Los niños comparan los bocadillos por tamaño, cantidad y peso para encontrar la respuesta. Este libro es una gran oportunidad para que los niños aprendan a comparar y las muchas formas que existen de hacerlo. Mientras lees el cuento, puedes introducir el pensamiento y el razonamiento matemáticos animando a los niños a hablar sobre las formas en que los hermanos comparan los objetos y sobre si Lía o Luis tienen más cantidad de la merienda.

Recoge este libro de tu biblioteca local, o encuentra una lectura en voz alta gratuita de este libro en Youtube.

Una actividad para combinar con Lia y Luís: Comparación de la hora de la merienda con pan y mermelada

La organización de aprendizaje temprano DREME (Development and Research in Early Math Education) recomienda emparejar la siguiente actividad con esta historia. Coloca una barra de pan y un tarro de gelatina sobre una mesa, y pide a los niños que comparen los objetos. Hay una barra de pan y un tarro, por lo que el número de objetos es el mismo. Pero hay muchos trozos de pan en una barra, y sólo un tarro de gelatina. La barra de pan es más larga, profunda y ancha que el tarro y, por tanto, tiene mayor capacidad. Pero el tarro pesa más que la barra.

Anima a los niños a pensar en distintas formas de comparar los objetos, antes de servir el pan y la mermelada para un sabroso tentempié. Repite la actividad con otros objetos para ver cómo se comparan entre sí.

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