Trabajar en el campo de la primera infancia es importante y gratificante, pero también conlleva retos. Las largas horas y las elevadas exigencias del trabajo pueden ser agotadoras y, sin intervención, pueden llevar incluso al agotamiento. Utilizando prácticas de liderazgo solidarias e intencionadas para dar prioridad al bienestar de los miembros de su personal, los directores de ECE pueden ayudar a combatir algunos de estos efectos negativos. En este artículo compartimos tres enfoques respaldados por la investigación para ayudarte a apoyar a tu personal en su vital labor de cuidar y educar a los niños pequeños.
El bienestar de los miembros del personal de la EPI es una cuestión de vital importancia, no sólo porque nos preocupamos por nuestros colegas, sino porque sabemos que el bienestar de los educadores de la primera infancia contribuye al aprendizaje y al desarrollo saludable de los niños a su cargo. El informe de investigación, Es importante: Salud mental en la primera infancia, estrés y agotamiento de los educadoresexplica que «el bienestar de los educadores de la primera infancia [Early childhood educator] está relacionado con varios resultados importantes, que van desde los avances socioemocionales de los niños hasta la calidad de las relaciones entre profesores y alumnos, el entorno del aula, las percepciones de los profesores sobre el comportamiento de los niños y la estabilidad y retención de la mano de obra de los educadores de la primera infancia. Además, las relaciones positivas entre la EPI y los niños están relacionadas con las percepciones del lugar de trabajo de los EPI, y con el bienestar emocional de los EPI que están emocional y mentalmente preparados.»
Una de las formas más impactantes de apoyar el bienestar de los miembros del personal es pasar tiempo en el aula junto a ellos. Esto comunica a tu equipo que se les apoya y cuida.
Estar disponible para ofrecer un segundo par de manos puede ser especialmente útil cuando un niño experimenta grandes sentimientos o muestra comportamientos desafiantes. A Conexiones de Investigación sobre Cuidado Infantil y Educación Temprana informe sobre el bienestar de los profesores de educación infantil señala que los problemas de conducta son un importante factor de estrés y una fuente de agotamiento emocional para los educadores y cuidadores de educación infantil. Tu apoyo en estos momentos difíciles proporciona alivio al hacer saber a los miembros del personal que no están solos.
Muchos de nosotros sentimos orgullo y satisfacción cuando tenemos la oportunidad de utilizar nuestras habilidades para trabajar en algo importante para nosotros. Para apoyar el bienestar y la felicidad de tus empleados, invítales a utilizar sus puntos fuertes y talentos en un proyecto de tu comunidad.
Por ejemplo, puedes invitar a un miembro del personal que sea artísticamente creativo a hacer folletos para un próximo acto escolar o, si alguien toca un instrumento musical, puedes pedirle que toque algunas canciones durante el tiempo de música. Estas actividades ofrecen a los miembros del personal un descanso de sus típicas responsabilidades cotidianas para hacer algo que les resulte gratificante. Y tu reconocimiento de los intereses y talentos de los miembros del personal es una forma de hacerles saber que se les ve y aprecia como personas.
El estado de ánimo de los líderes y directores de ECE es contagioso, y puede influir en el estado de ánimo de todos los miembros de la comunidad escolar. Los líderes que mantienen la positividad en sus programas de ECE pueden ayudar a los miembros de su personal a sentirse positivos también y promover una sensación de bienestar en todo el lugar de trabajo. En artículo de Edutopia añade que «el liderazgo positivo marca la diferencia en la productividad, la satisfacción y la felicidad en el trabajo. Liderar con positividad también ayuda a generar confianza entre los compañeros, y resulta más seguro abrirse al cambio.»
Las sonrisas y una actitud optimista contribuyen a crear un entorno de trabajo saludable. Puedes ser una fuente de luz en tu centro educativo fomentando la confianza entre los educadores de tu equipo y destacando las cosas buenas que ocurren en tu programa. Esto creará un ambiente edificante que repercutirá positivamente en el bienestar de tu personal y de los niños a tu cargo.
