¿Cómo sabemos que un niño está preparado para la guardería? Como proveedores de atención y educación tempranas, apoyamos el desarrollo de habilidades físicas, sociales, emocionales y cognitivas que sientan las bases para que los niños prosperen en la guardería, la escuela primaria y más allá. En este artículo, echamos un vistazo al conocimiento de las matemáticas y la aritmética elemental, centrándonos en las experiencias tempranas de aprendizaje de las matemáticas que son fundamentales para el desarrollo del niño. éxito académico posterior. Este es el segundo artículo de la serie Preparación para el jardín de infancia de G2K, que explora los dominios de aprendizaje de la primera infancia.
Las habilidades matemáticas y numéricas tempranas incluyen una comprensión básica de los números, las formas, el espacio y la medida. La conciencia de estos conceptos comienza durante la infancia y continúa desarrollándose a lo largo de la primera infancia, a medida que los pequeños empiezan a comprender cómo se relacionan entre sí los elementos de su entorno. Las habilidades matemáticas y numéricas tempranas ayudan a los niños a comprender el mundo que les rodea y a cuantificar, comparar y categorizar todo lo que van descubriendo. Esto abre nuevas formas de observar y pensar, que repercuten positivamente en el aprendizaje académico.
Un artículo sobre las primeras habilidades matemáticas de DE CERO A TRES AÑOSEn este libro se enumeran los conceptos básicos de aritmética que preparan a los niños pequeños para aprender conceptos matemáticos más avanzados en la escuela primaria y más adelante. Estos elementos básicos de las primeras matemáticas son
Una comprensión básica de las matemáticas y la aritmética desempeña un papel importante en la preparación para el jardín de infancia, ya que establece una base sólida para un aprendizaje más complejo a medida que los niños crecen. Según una declaración conjunta de la Asociación Nacional para la Educación de los Niños Pequeños (NAEYC) y el Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas (NCTM):
«Las matemáticas ayudan a los niños a dar sentido a su mundo fuera de la escuela y les ayudan a construir una base sólida para el éxito escolar. En primaria y secundaria, los niños necesitan conocimientos y habilidades matemáticas no sólo en los cursos de matemáticas, sino también en ciencias, estudios sociales y otras asignaturas. En la escuela secundaria, los alumnos necesitan competencia matemática para tener éxito en los cursos que proporcionan una puerta de entrada a la alfabetización tecnológica y a la educación superior. Una vez fuera de la escuela, todos los adultos necesitan una amplia gama de conocimientos matemáticos básicos para tomar decisiones informadas en sus trabajos, hogares, comunidades y vidas cívicas.»
También hay pruebas de que el desarrollo temprano de habilidades matemáticas tiene un impacto positivo en la vida de los niños más allá de lo académico. En artículo de Linda M. Platasinvestigadora de la primera infancia y directora del Departamento de Desarrollo Infantil y Adolescente de la Universidad Estatal de San Francisco, explica que en las aulas de aprendizaje temprano, las actividades que implican una exploración matemática significativa también fomentan las habilidades SEL de los niños. Cuando los niños juegan juntos con bloques, por ejemplo, están aprendiendo conceptos geométricos clave a la vez que practican la comunicación, la colaboración y el compartir. Muchos juegos cooperativos, como la rayuela, animan a los niños a practicar el recuento y el reconocimiento de números, a la vez que toman turnos y practican la autorregulación.
Los niños pequeños empiezan a explorar y desarrollar conceptos matemáticos ¡desde la infancia! Los pequeños están expuestos a ideas y relaciones matemáticas durante las experiencias cotidianas y las interacciones con sus cuidadores. A continuación encontrarás los hitos del desarrollo matemático, organizados por Extiende la mano y leejunto con información e ideas que los educadores pueden utilizar para fomentar el conocimiento de los conceptos matemáticos fundamentales entre los niños pequeños en cada etapa de desarrollo.
Los educadores pueden apoyar el desarrollo de habilidades matemáticas fundamentales utilizando palabras matemáticas durante las rutinas y actividades diarias, como hablar, cantar, jugar y leer libros juntos.
La música y las canciones que gustan a los niños pequeños incorporan ritmo y repetición, así como letras que a menudo incluyen contar y comparar. Un artículo de DREME ofrece sugerencias para explorar las matemáticas y la música con los más pequeños a tu cargo: «Las canciones infantiles a menudo se basan en patrones y repeticiones, que forman parte de las matemáticas. Algunas canciones implican contar (por ejemplo, Las hormigas marchan una a una). Otras canciones incluyen conceptos como arriba y abajo (por ejemplo, Las ruedas del autobús) y puedes incluir movimientos de las manos para resaltar estas ideas para tu hijo. También puedes utilizar los dedos para mostrar los números que estáis cantando o buscar objetos por la casa para contar mientras cantáis.»
Leer libros juntos es una forma sencilla y atractiva de introducir el lenguaje y los conceptos matemáticos a los niños pequeños. Los proveedores de atención y aprendizaje tempranos pueden destacar el conteo, las formas y las comparaciones de tamaños mientras leen libros a los niños durante la hora del cuento. Para encontrar libros de temática matemática para tu clase, consulta los siguientes artículos de los archivos de G2K: Libros de formas geométricas para bebés y niños pequeños y Libros infantiles y actividades de aprendizaje de temática matemática para preescolar y preescolar.
Aunque los libros no sean de temática matemática, los proveedores de aprendizaje temprano pueden incorporar conceptos matemáticos a los cuentos pidiendo a los niños que se fijen en los números, los tamaños y los patrones. Por ejemplo, podrían contar el número de nubes en el cielo o de flores en la hierba en las ilustraciones de un libro.
La hora de la merienda es una gran oportunidad para explorar el recuento, las formas y los tamaños con los niños a tu cargo. Puedes señalar algunas de las formas de su comida, como la forma circular de una manzana, la forma cuadrada de una loncha de queso o la forma ovalada de las uvas. También puedes contar mientras repartes los bocadillos, diciendo algo como «Hoy nos van a dar a todos cuatro galletas. ¿Me ayudas a contar? ¡Una, dos, tres, cuatro! Hagámoslo otra vez!»
Encuentra más inspiración en este artículo G2K de los archivos: 5 ideas para explorar formas con niños pequeños durante la merienda.
Las aulas de aprendizaje temprano y las rutinas diarias, como las reuniones matutinas, el tiempo de juego, la limpieza y la puesta en fila, están llenas de oportunidades para explorar las habilidades matemáticas fundamentales. Por ejemplo, cuando los niños limpian los juguetes, también clasifican los objetos por categorías en distintas cestas. Cuando construyen con bloques, utilizan palabras como «más grande» y «más alto» para describir las estructuras que están creando. Cuando los números forman parte de las experiencias cotidianas, los niños ven las matemáticas como algo útil y relevante en su vida diaria.
Podemos ampliar la conciencia de los niños sobre los conceptos matemáticos utilizando palabras y haciendo observaciones relacionadas con las formas, los patrones y los números a lo largo del día. Podemos señalar las diferentes formas de los bloques que utilizan los niños, ayudarles a medir la altura de su torre y contar los juguetes cuando los guardan. Si quieres más ideas sobre cómo incorporar las matemáticas a las rutinas diarias de tu clase, quizá te gusten los siguientes recursos: Cómo hacer que las matemáticas formen parte de las rutinas diarias del preescolarun artículo G2K de los archivos, y Momentos matemáticosideas para incorporar las matemáticas a las actividades rutinarias del aula, de DREME.
Si quieres encontrar más recursos e información sobre cómo ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades matemáticas básicas, puede que te gusten estos artículos de los archivos de G2K:
