¿Cómo sabemos que un niño está preparado para la guardería? Como proveedores de atención y educación tempranas, ofrecemos a los niños a nuestro cargo actividades y experiencias que les ayudan a desarrollar habilidades físicas, sociales, emocionales y cognitivas que sientan las bases para el éxito en la guardería, la escuela primaria y más allá. En este artículo, examinamos el desarrollo de la motricidad fina y gruesa, un componente importante de la preparación para el jardín de infancia. Este es el tercer artículo de la serie Preparación para la guardería de G2K, que explora los dominios de aprendizaje de la primera infancia.
Durante los primeros años de vida, el desarrollo físico de los niños progresa rápidamente. A medida que su cuerpo crece y sus músculos se fortalecen, los niños empiezan a retarse a sí mismos para intentar movimientos más complejos, como agarrar, alcanzar, gatear, ponerse de pie, andar y correr. Todos estos hitos del desarrollo implican habilidades motoras, el movimiento de los músculos para realizar acciones específicas. Hay dos categorías principales de habilidades motrices:
Las habilidades motrices contribuyen a la capacidad del niño para participar en casi todas las actividades de la escuela primaria. En un serie de artículos sobre las habilidades fundamentales del aprendizaje temprano, el Departamento de Educación de Maine explica que el desarrollo de las habilidades motoras es más notable entre los 3 y los 5 años, sobre todo en tres áreas de desarrollo que permiten a los niños ser independientes y tener éxito en el aula:
Las habilidades motrices también contribuyen a una serie de dominios de aprendizaje académico de preparación para el jardín de infancia. Por ejemplo…
Como proveedores de cuidados y aprendizaje en la primera infancia, podemos observar a los niños explorar a través del movimiento desde la infancia. A continuación, encontrarás hitos clave y consejos para apoyar el desarrollo de las habilidades motoras, como se indica en un recurso del Hospital Infantil de Richmond de la Universidad Commonwealth de Virginia.
Los educadores pueden apoyar el desarrollo de las habilidades motoras fundamentales incorporando a su plan de estudios y a sus rutinas diarias actividades que impliquen movimiento, creatividad y autoayuda. A continuación encontrarás algunas actividades de desarrollo de las habilidades motoras que podrías probar con los niños a tu cargo.
Cuando los niños utilizan pintura, ceras, arcilla y tijeras para proyectos artísticos, tienen la oportunidad de fortalecer la motricidad fina de manos y dedos de forma lúdica y atractiva. Si ofreces a los niños una variedad de materiales para utilizar en actividades artísticas, les animas a usar su imaginación y sus músculos pequeños de distintas maneras. Por ejemplo, los niños pueden utilizar tijeras para cortar papel, pegamento para pegar pequeños objetos como botones y pompones, purpurina para espolvorear sobre sus dibujos, y ceras de colores y rotuladores de distintos grosores para colorear.
Los espacios al aire libre invitan a los niños a moverse de muchas formas distintas… desde trepar por las estructuras de juego hasta correr por la hierba. Durante el tiempo de juego en el exterior, puedes aprovechar el espacio extra ofreciendo a los niños equipos como balones de fútbol, aros de hula hula y triciclos para que se diviertan moviendo el cuerpo de distintas maneras, ¡al tiempo que refuerzan las habilidades motoras gruesas!
A los pequeños les encanta explorar diferentes texturas mediante el juego sensorial. Las mesas sensoriales, los areneros, la plastilina y otros elementos de juego texturalmente interesantes animan a los niños a aplastar, apretar y estirar los dedos para interactuar con los objetos, lo que en última instancia fortalece los músculos pequeños y favorece el desarrollo de la motricidad fina. Aquí encontrarás algunas ideas para incorporar más juegos sensoriales a tu clase: Cubos sensoriales temáticos para niños pequeños y preescolares y Juegos sensoriales seguros para las aulas de aprendizaje temprano de bebés y niños pequeños.
Invita a los niños a ayudar en las tareas de la clase, como limpiar los juguetes, ponerse las chaquetas para salir al exterior y limpiar las mesas después de la merienda. Cuando se anima a los niños a probar nuevas tareas, practican sus habilidades motrices y aprenden que son capaces de hacer cosas nuevas. Es una forma estupenda de incorporar el movimiento a tu plan de estudios de aprendizaje temprano, al tiempo que se ayuda a los niños a desarrollar su confianza y su sentido de sí mismos.
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